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Evaluation der Untersuchung zur Wirksamkeit unterschiedlicher Lernprogrammtypen am Beispiel tutorieller und simulativer Lernprogramme formatIsbn:Softcover - 9783838626185 Eine Gegenüberstellung von Theorie undInhaltsangabe: Einleitung: In einem Zeitalter der vielversprechenden informations und kommunikationstechnologischen Innovationen kommen auch Pdagogik und Erwachsenenbildung nicht umhin, die realen Mglichkeiten des multimedial untersttzten Lernens zu erforschen und zu nutzen und sich kritisch mit den Grenzen des Lernens mit Multimedia auseinanderzusetzen. Die stndige Vernderung und die rasche Entwicklung der Neuen Medien sind gleichermaen Ursache der